我校心理咨詢室在綜合樓會議室成功舉辦了一場以“教育咨詢”為主題的工作交流會。本次交流會旨在提升心理咨詢師的專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教育咨詢服務(wù)模式，更好地服務(wù)全校師生心理健康發(fā)展。

會議伊始，心理咨詢室主任王老師首先對過去一年的工作成果進行了總結(jié)，并強調(diào)教育咨詢在學校心理健康工作中的重要性。她指出，隨著學生心理問題的多元化發(fā)展，教育咨詢不僅要關(guān)注學生的學業(yè)壓力，還要兼顧情緒管理、人際交往、生涯規(guī)劃等多個方面。

多位資深心理咨詢師分享了他們在教育咨詢實踐中的經(jīng)驗和案例。李老師以“如何幫助學生應(yīng)對考試焦慮”為主題，詳細介紹了認知行為療法在教育咨詢中的應(yīng)用；張老師則圍繞“家庭環(huán)境對學生心理健康的影響”，探討了家校合作在咨詢工作中的關(guān)鍵作用。與會人員積極互動，就案例中的難點和解決方案進行了深入討論。

會議還特邀了校外心理健康專家劉教授進行專題講座。劉教授從教育咨詢的理論基礎(chǔ)出發(fā)，結(jié)合當前學生常見的心理問題，提出了“以學生為中心”的咨詢策略，并強調(diào)了早期干預(yù)和預(yù)防的重要性。他的分享為參會者提供了新的思路和方法。

在自由交流環(huán)節(jié)，與會咨詢師們就如何整合資源、提升咨詢效率等議題展開了熱烈討論。大家一致認為，應(yīng)加強心理咨詢室與班主任、家長的溝通協(xié)作，構(gòu)建全方位的支持網(wǎng)絡(luò)。建議定期開展此類交流會，以促進專業(yè)成長和經(jīng)驗共享。

本次工作交流會不僅深化了咨詢師對教育咨詢的理解，還推動了團隊合作與創(chuàng)新。我校心理咨詢室將繼續(xù)優(yōu)化服務(wù)，努力為師生提供更專業(yè)、貼心的心理健康支持，助力學校營造積極向上的育人環(huán)境。